Le Polydôme EPFL est un bâtiment basé sur le campus de Lausanne, du côté EPFL. Il a la particularité d'avoir un toit en bois en forme de coque nervurée. Techniquement, il s'agit d'une « structure géodésique en bois »[1].
Histoire
Pour célébrer le 700e anniversaire de la Confédération Suisse en 1991[2], l'École polytechnique fédérale de Lausanne fait construire dès 1990 un pavillon d'exposition[3],[4],[5] ; la décision de construire est prise le et les derniers travaux de montage sont achevés en avril de la même année[6]. La réalisation du projet dans un délai aussi serré est rendue possible grâce à la coopération entre les différents corps de métiers[7],[8]. L'ingénieur chargé de ce projet est le professeur Julius Natterer[5], directeur de la chaire bois de l'EPFL[9].
À l'origine, le polydôme est pensé comme une construction éphémère pour une durée maximale d'un an[3],[10]. Une extension est réalisée en 1997[11],[12]. Il est encore transformé en 2013 et aménagé notamment pour en faire une salle de cours[13],[14].
Au XXIe siècle, le pavillon est toujours utilisé pour des cours, conférences et ateliers de travail[13],[15],[16]. Le polydôme porte le nom de Jean-Claude Badoux, 3e président de l’EPFL de 1992 à 2000[17].
Architecture
L'emprise au sol du pavillon est de 25 m par 25 m, avec une hauteur de faîtage de 6,80 m[18]. Les façades verticales sont entièrement vitrées et ont une hauteur maximale de 3 mètres[19]. Le rayon du dôme est de 27,5 m[6].
Le toit géodésique et la coque sont en bois[20],[21]. Cette coque nervurée en bois devient une référence dans le domaine de la recherche et des innovations[22],[1],[8].
Vue du ciel
Vue depuis la rue de l'esplanade du Swiss Convention Center
↑ a et bJohn Chilton et Andreas Falk, « In memoriam Prof. Dr. Ing. Julius Natterer », Journal of the international association for shell and spatial structure (J. IASS), vol. 62, (lire en ligne)
Natterer Johannes, « Analyse non-linéaire des coques géodésiques multicouches à joints semi-rigides », thèse, (DOI10.5075/EPFL-THESIS-4499, lire en ligne [PDF], consulté le )
