При чтении с губ активируется не только зрительная кора мозга, но и слуховая[англ.], что происходит и при распознавании слышимой речи[1].
Даже новорождённые дети пытаются имитировать движения губами и языком, увиденные у взрослых[2]. Младенцы дольше смотрят на источник визуального стимула, если ему соответствует одновременно происходящий аудиальный стимул (в отличие от, например, записи звука)[3]. Дети в 4—8 месяцев обращают особое внимание на движения губ говорящих как на родном для себя языке, так и на других языках. После 12 месяцев они перестают следить за губами говорящих на родном языке[4]. Во взрослом возрасте глухие читают по губам лучше слышащих из-за постоянной практики, разница начинает быть заметной с 14 лет[5]. Среди глухих данный навык лучше развит у тех, кто терял слух постепенно, а не внезапно[6].
В основном чтение по губам используется глухими и слабослышащими. При этом у слабослышащих оно более успешно, если при этом речь слышна хотя бы частично[7]. Для упрощения чтения по губам может использоваться вспомогательная жестовая система, к примеру, маноральная речь. Существуют также автоматизированные средства чтения с губ[8]. Успешность чтения по губам зависит от способности к образному мышлению и аналитическому восприятию, а также зрительной памяти[9]. Чтение по губам усложняется при плохом освещении и наличии у говорящего бороды или усов[10].
Различение звуков
Читать по губам сложнее, чем слышать[11]. В случае с русским языком, читающим по губам видны только гласные и артикулируемые губами согласные; звонкость-глухота, мягкость-твёрдость, йотирование[англ.] и его отсутствие, а также ударение зрительно либо почти не видны, либо не видны совсем. Наиболее просто определить гласные пары [i]~[ɨ], [a]~[e], [o]~[u]. Немного труднее для определения губно-губные согласные [p]~[pʲ]~[b]~[bʲ]~[m]~[mʲ] и губно-зубные согласные [f]~[fʲ]~[v]~[vʲ]. Довольно информативны звуки [ʂ]~[ɕː]~[ʐ]~[ʑː]~[ʨ]. Если кончик языка говорящего хорошо виден при произношении [l] и [lʲ], то эти звуки также относятся к легко идентифицируемым. Звуки [t]~[tʲ]~[d]~[dʲ]~[n]~[nʲ] слабоопознаваемы, остальные стабильно неопознаваемы ([s]~[sʲ]~[z]~[zʲ]~[j]~[ʦ]) или совершенно невидимы ([k]~[kʲ]~[g]~[gʲ]~[x]~[xʲ])[12].
Calvert, Gemma A.; Edward T. Bullmore; Michael J. Brammer; Ruth Campbell; Steven C. R. Williams; Philip K. McGuire; Peter W. R. Woodruff; Susan D. Iversen; Anthony S. David.Activation of Auditory Cortex During Silent Lipreading (англ.) // Science : journal. — 1997. — 25 April (vol. 276, no. 5312). — P. 593—596. — doi:10.1126/science.276.5312.593.
