Поль Лапи
фр. Paul Lapie
Имя при рождении	фр. Paul-Félix Lapie[1]
Дата рождения	4 сентября 1869(1869-09-04)
Место рождения	Монмор, Марна, Шампань
Дата смерти	24 января 1927(1927-01-24) (57 лет)
Место смерти	Париж
Страна
Род деятельности	доцент, философ, социолог, преподаватель университета, педагог
Научная сфера	социология, педагогика
Место работы	Университет Ренна[вд]
Альма-матер	Сорбонна
Известен как	защитник светского школьного образования и автор термина аксиология
Награды и премии

Поль Лапи́ (фр. Paul Lapie; 4 сентября 1869 года, Монмор, Шампань — 24 января 1927 года, Париж) — французский педагог, реформатор системы образования, социолог. Известен как соучредитель социологического журнала L’Année sociologique (совместно с Эмилем Дюркгеймом), защитник светского школьного образования и автор термина axiologie (аксиология^[2]).

Поль Лапи родился в государственной школе Монмор-ан-Шампань 4 сентября 1869 года^[3]. Учился в коллеже Эперне, лицее Реймса. Изучал философию в Сорбонне, учился у Шарля Ренувье (1815—1903), бакалавр философии (1893). Окончил Высшую нормальную школу. Преподавал в лицеях Туниса, Репа, Тулузы, Бордо. Ректор Парижской академии (1925—1927). Преподавал в Реннском университете. В 1927 читал курс педагогики в Гарвардском университете^[3].

Лапи участвовал в реорганизации нормальной школы, в программу которой в 1920 году по его рекомендации был введён курс социологии. Под его руководством была осуществлена реформа начальной школы (1923): изменены учебные программы, разрешён экзамен на диплом о начальном образовании ранее завершения срока обязательного обучения и т. д. Лапи рекомендовал поощрять приём в средние учебные заведения талантливых детей из семей с низкими доходами, расширять деятельность детских ассоциаций (объединения скаутов и др.), усилить специализацию обучения в старших классах лицеев и коллежей, учитывать в преподавании рекомендации детских психологов и т. д.

• Les civilisations tunisiennes : Musulmans, Israélites, Européens, 304 p., Paris, F. Alcan, 1898.
• De justitia apud Aristotelem, Paris, F. Alcan, 1902, 75 p.
• La femme dans la famille, Paris, O. Doin, 1908, 4-334 p.
• La justice par l'État, étude de morale sociale, coll. " Bibliothèque de philosophie contemporaine ", Paris, F. Alcan, 1899, 215p.
• Lectures morales, extraites des auteurs anciens et modernes et précédées d’entretiens moraux, publiées conformément aux programmes officiels du, " Classes de quatrième et de troisième A et B ", Paris, Hachette, 1903, VI-600 p.
• Logique de la volonté, coll. " Bibliothèque de philosophie contemporaine ", Paris, F. Alcan, 1902, 400 p.
• Morale et pédagogie, Paris, F. Alcan, 1927, XXIII-238 p.
• Morale et science [1ère série], conférences faites à la Sorbonne, Paris, F. Nathan, 1923, 222 p.
• Pédagogie française, Paris, F. Alcan, 1920, 216 p.
• Pour la raison, Paris, F. Rieder et, nouvelle édition 1921, III-I-178 p.
• L'École et les écoliers, Paris, F. Alcan, 1923, IV-187 p.
• L’Instituteur et la guerre, Paris, H. Didier, 1915, 76 p.
• Morale et science [2e série], conférences faites à la Sorbonne, Paris, F. Nathan, 1924, Célestin Bouglé (1870—1940), Paul Lapie (1869—1927), Dominique Parodi (1870—1955), Pierre-Félix Pécaut (1866—1946), 167 p.
• La Science de l'éducation, Paris, Larousse, 1915, 30 p^[4].