Penelitian ini dilatarbelakangi oleh situasi dilapangan, dimana pembelajaran matematika yang dilaksanakan di lembaga pendidikan anak usia dini belum sesuai dengan tingkat perkembangan anak, dimana pembelajaran matematika yang diberikan cenderung bersifat akademik seperti mengajarkan konsep matematika dengan metode driil dan paper pencil. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pembelajaran matematika berbasis alam di TK Sekolah Alam Bandung. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain penelitian studi kasus. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan studi dokumentasi. Analisis data menggunakan analisis data tematik. Hasil penelitian menunjukan: pertama, Perencanaan pembelajaran matematika berbasis alam di TK Sekolah Alam Bandung dimulai dengan membuat lesson plan, weekly plan, dan action/dynamic plan. Pembelajaran matematika dirancang secara terintegrasi dengan bidang pengembangan sains dan daya pikir. Kedua, pelaksanaan pembelajaran matematika berbasis alam di TK Sekolah Alam Bandung dilaksanakan dilingkungan alam sekitar melalui kegiatan-kegiatan konkrit yang melibatkan anak secara langsung. Kegiatan tersebut meliputi kegiatan pembelajaran matematika dalam kegiatan jelajah alam, pembelajaran matematika dalam kegiatan detektif alam, pembelajaran matematika dalam kegiatan outbond, kegiatan mengumpulkan rumput, menghitung dan menebak bentuk batu, menyusun dan menulis lambang bilangan di atas tanah, mengukur banyak-sedikit air. Melalui kegiatan-kegiatan tersebut anak dapat dengan mudah menguasai konsep matematika sehingga indikator pencapaian kemampuan matematika anak dapat tercapai. Ketiga, penilaian pembelajaran matematika di TK Sekolah Alam Bandung berdasarkan observasi dan tes yang berpedoman pada indikator pembelajaran matematika.
| Journal Name | Edukids: Jurnal Pertumbuhan, Perkembangan, dan Pendidikan Anak Usia Dini |
| Published by | Universitas Pendidikan Indonesia |
| Contact Email | euiskurniati@upi.edu |
| Contact Phone | +62818630149 |
| Contact Name | Euis Kurniati |
| Location | Kota bandung, Jawa barat INDONESIA |
| Website | edukid| https://ejournal.upi.edu/index.php/edukid| |
| ISSN | ISSN : 16935284, EISSN : 26856409, DOI : https://doi.org/10.17509/edukids.v16i2.21530, |
| Core Subject | Education, |
| Meta Subject | Education, Other, |
| Meta Desc | Jurnal Edukids bertujuan untuk memfasilitasi penyebaran penelitian tentang isu-isu yang berkaitan dengan pendidikan anak usia dini untuk menyelesaikan masalah dalam pendidikan dan pembelajaran. Jurnal ini berisi artikel penelitian yang diproses melalui blind peer review. Jurnal Edukids menerima artikel tentang pendidikan anak, perkembangan anak, kurikulum dan pembelajaran, ilmu pengetahuan dan teknologi untuk anak-anak, kebijakan yang berkaitan dengan anak-anak, pendidikan guru untuk anak usia dini, pengasuhan anak, ilmu pengetahuan dan teknologi untuk anak-anak, dan bidang lain yang berkaitan dengan anak usia dini. Jurnal Edukids dapat mengakomodasi para peneliti, dosen, pengamat pendidikan anak-anak, mahasiswa, praktisi di bidang pendidikan anak usia dini untuk mempublikasikan pekerjaan mereka secara luas. |
| Penulis | Agustiani, Rini |
| Subtitle Article | Edukids: Jurnal Pertumbuhan, Perkembangan, dan Pendidikan Anak Usia Dini Vol 15, No 1 (2018) |
| Publisher Article | Prodi PGPAUD |
| View Article | https://ejournal.upi.edu/index… |
| Scholar Google | http://scholar.google.com/scholar?q=%2Bintitle%3A&… |
| DOI | https://doi.org/10.17509/edukid.v15… |
| DOI Number | DOI: 10.17509/edukid.v15i1.20152 |
| Download Article [1] | https://ejournal.upi.edu/index.php/eduki… |
| Download Article [2] | http://download.garuda.ristekdikti.go.id… |
Informasi yang terkait dengan PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBASIS ALAM DI TK SEKOLAH ALAM BANDUNG (STUDI KASUS DI TK SEKOLAH ALAM BANDUNG TAHUN AJARAN 2018 2019)
Pembelajaran Pembelajaran elektronik Lingkungan pembelajaran virtual Pembelajaran inkuiri Pembelajaran penemuan Pembelajaran aktif Rencana pelaksanaan pembelajaran Media pembelajaran Capaian pembelajaran Jigsaw (teknik pengajaran) Pengajaran mikro Pembelajaran berbasis masalah Pembelajaran berdiferensiasi Pembelajaran geografi Belajar bermakna Model pembelajaran Desain pembelajaran Alkitab pembelajaran Pembelajaran tematik Pembelajaran konstruktivis Pembelajaran terkondisi Pengajaran remedial Pembelajaran multimodal Belajar Lembaga Pembelajaran Maju Nasional Teori belajar behavioristik Indones…
ia Mengajar Pembelajaran berbasis proyek Pembelajaran multimedia Pengajaran bahasa komunikatif Evaluasi pembelajaran Pembelajaran terpadu Pembelajaran kolaboratif Pembelajaran Online Banten Mengajar Kecenderungan Pembelajaran Matematika dan Sains Internasional Belajar dari Rumah Pembelajaran saintifik Pembelajaran berpusat pada siswa Pendidikan jarak jauh Institut NIOD untuk Pembelajaran Perang, Holokaus dan Genosida Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Kurva belajar (pemelajaran mesin) Ajari Aku Kesulitan belajar Ajaran Perhimpunan Pelajar Indonesia Sumber pembelajaran terbuka Tentara Pelajar Proses pembelajaran tindakan Pengajaran Pembelajaran bahasa berbantuan komputer Weka (pembelajaran mesin) Organisasi belajar Metode Pembelajaran Al Quran Pemelajaran kooperatif Teknologi pengajaran Saatnya Aku Belajar Pacaran Pengajaran dan Pembelajaran Sains dan Matematika dalam Bahasa Inggris Buku ajar Pelajar Islam Indonesia Apa yang Sebenarnya Alkitab Ajarkan? Kelompok belajar Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat Organisasi Pelajar Islam Pelindo Pembelajaran & Konsultansi Pemelajaran campuran Program Penilaian Pelajar Internasional Ajaran dan Perjanjian Belajar tuntas Perhimpunan Pelaja
